Propuesta para la creación de la Maestría en Auditoría Internacional - UPTC

1 recurso en línea (131 páginas) : tablas, gráficos.El trabajo presenta una propuesta que conduzca al ofrecimiento de la Maestría en Auditoría Internacional en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Sede Central.Bibliografía y webgrafía: páginas 128-131.PregradoContador Públic

Estudio comparativo del plan de estudio del programa de Contaduría Pública de la Corporación Universitaria Minuto de Dios - centro regional Girardot con la Universidad Autónoma del Estado de México

Realizar un estudio comparativo de los planes de estudio del programa contaduría pública de la Corporación Universitaria Minuto de Dios - Centro Regional Girardot y la Universidad Autónoma del Estado de México.Con el presente trabajo de investigación se busca establecer a través de un estudio comparativo entre el plan de estudio de la profesión contaduría pública de la Corporación Universitaria Minuto de Dios- Centro Regional Girardot frente a la Universidad Autónoma del Estado de México. Se desarrolló con base a estudios y teorías de métodos comparativos permitiendo conformar los antecedentes de este proyecto, para luego seleccionar los criterios y variables a estudiar entre los planes de estudios de ambas universidades, de las cuales se estudiaron y analizaron variables como temáticas de cada materia, sus créditos e intensidad horaria. Se determinó como método investigativo, el descriptivo con un enfoque comparativo, el cual permitió consolidar de forma organizada a través de tablas donde se compararon las materias de cada plan de estudios con sus respectivos contenidos programáticos, cantidad de créditos para cada asignatura y nombramientos de las materias para cada plan de estudios. Obteniendo como resultado un referente desde el programa de contaduría y la Corporación Universitaria Minuto de Dios - Centro Regional Girardot, hacia otras instituciones de educación superior a nivel internacional, permitiendo identificar las variables del plan de estudio se sean objeto de estudio, con el fin de promover el avance curricular en un entorno globalizadoThis research work seeks to establish through a comparative study the similarities and differences between the programmatic contents of the public accounting programs of the Minuto de Dios University Corporation - Girardot Regional Center in front of the Autonomous University of the State of Mexico. It was developed based on studies and theories of comparative methods allowing to form the background of this project, and then select the criteria and variables to study from the study plans of both universities, from which the program contents of each subject were studied and analyzed. your credits and hour intensity. The descriptive method with a comparative approach was determined as an investigative method, which allowed consolidating in an organized way through tables where the subjects of each study plan were compared with their respective programmatic contents, number of credits for each subject and names of subjects for each curriculum. Obtaining as a result a reference from the accounting program and the Minuto de Dios University Corporation - Girardot Regional Center, towards other higher education institutions at an international level; allowing to establish strengths and weaknesses in order to promote curricular progress in a globalized environmen

Estudio comparativo del plan de estudio del programa de Contaduría Pública de la Corporación Universitaria Minuto de Dios - centro regional Girardot con la Universidad Autónoma del Estado de México

Realizar un estudio comparativo de los planes de estudio del programa contaduría pública de la Corporación Universitaria Minuto de Dios - Centro Regional Girardot y la Universidad Autónoma del Estado de México.Con el presente trabajo de investigación se busca establecer a través de un estudio comparativo entre el plan de estudio de la profesión contaduría pública de la Corporación Universitaria Minuto de Dios- Centro Regional Girardot frente a la Universidad Autónoma del Estado de México. Se desarrolló con base a estudios y teorías de métodos comparativos permitiendo conformar los antecedentes de este proyecto, para luego seleccionar los criterios y variables a estudiar entre los planes de estudios de ambas universidades, de las cuales se estudiaron y analizaron variables como temáticas de cada materia, sus créditos e intensidad horaria. Se determinó como método investigativo, el descriptivo con un enfoque comparativo, el cual permitió consolidar de forma organizada a través de tablas donde se compararon las materias de cada plan de estudios con sus respectivos contenidos programáticos, cantidad de créditos para cada asignatura y nombramientos de las materias para cada plan de estudios. Obteniendo como resultado un referente desde el programa de contaduría y la Corporación Universitaria Minuto de Dios - Centro Regional Girardot, hacia otras instituciones de educación superior a nivel internacional, permitiendo identificar las variables del plan de estudio se sean objeto de estudio, con el fin de promover el avance curricular en un entorno globalizadoThis research work seeks to establish through a comparative study the similarities and differences between the programmatic contents of the public accounting programs of the Minuto de Dios University Corporation - Girardot Regional Center in front of the Autonomous University of the State of Mexico. It was developed based on studies and theories of comparative methods allowing to form the background of this project, and then select the criteria and variables to study from the study plans of both universities, from which the program contents of each subject were studied and analyzed. your credits and hour intensity. The descriptive method with a comparative approach was determined as an investigative method, which allowed consolidating in an organized way through tables where the subjects of each study plan were compared with their respective programmatic contents, number of credits for each subject and names of subjects for each curriculum. Obtaining as a result a reference from the accounting program and the Minuto de Dios University Corporation - Girardot Regional Center, towards other higher education institutions at an international level; allowing to establish strengths and weaknesses in order to promote curricular progress in a globalized environmen

Análisis del Emprendimiento y la Creación de Empleo en Villavicencio: Percepción y Experiencia de los Egresados del Programa de Administración de Empresas de la Universidad de los Llanos, Periodo 2010-2016

149 hojasCon base en el análisis de los egresados del programa de administración de empresas Universidad de los Llanos, enfocado desde la generación de empleo en Villavicencio; al igual que determinar cómo el plan de estudios de los egresados ha contribuido a nivel del contexto con respecto al desarrollo social y emprendimiento. De ahí la importancia de proponer una estrategia de fortalecimiento al programa orientado a la generación de empleo y creación de empresa. La metodología aplicada, demandó de un enfoque cuantitativo, tipo de investigación descriptivo y método inductivo. La población se delimita a los egresados de la facultad de ciencias económicas, periodo 2010-2016, equivalente a 546 egresados. La muestra se llevó a cabo con 86 egresados del programa de administración de empresas. Las fuentes de recolección de información fueron de carácter primarios como secundarios. Los resultados permitieron un análisis mediante 55 preguntas que hacen referencia al empleo laboral, sector donde labora, año de graduación y su respectiva opción de grado; empresas creadas antes y después de su grado, tipo de formalización, recursos utilizados para la creación de empresa, régimen tributario y naturaleza jurídica de la empresa entre otros.Informe Final para Optar el Título de Magister en Estudios de Desarrollo LocalMaestríaMaestrias en Desarrollo Loca

Planeación estratégica para la fundación universitaria Comfamiliar Risaralda

Se ha elaborado una propuesta de plan estratégico para la Fundación Universitaria Comfamiliar Risaralda, con el propósito de minimizar los riesgos y reducir la incertidumbre que pueda tener la institución sobre sus ingresos futuros y así definir los objetivos estratégicos y las acciones que se llevaran a cabo para alcanzarlos, de esta manera se facilita la gestión de la organización al hacerla más transparente, definir y estandarizar los procesos, procedimientos y políticas, ello genera coherencia entre las acciones que se realizan y las expectativas de la dirección, poniendo a la institución en relación con las necesidades del entorno.Universidad Libre Seccional Pereira -- Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables -- Especialización en Planeación y Gestión Estratégic

Planeamiento estratégico de la educación superior tecnológica privada

La Educación Superior Tecnológica en el Perú tiene como propósito la formación de personas en los campos de la ciencia, la tecnología, y las artes, permitiendo así que los jóvenes logren desarrollarse individual y socialmente dentro de un entorno laboral que contribuya con el crecimiento sostenible del país. En este sentido, es un sector que tiene impacto en el bienestar de la población peruana. El presente documento examina la situación actual de las instituciones superiores tecnológicas privadas y reconoce la necesidad de establecer una reforma educativa que permita hacer frente a importantes retos que han detenido el progreso y crecimiento de este sector en los últimos años. Para esta elaboración, el análisis se nutre de las perspectivas de importantes actores relacionados al desarrollo de este sector educativo en el Perú, logrando así, manifestar un conjunto de estrategias que concatenan sus aportes y que permiten lograr: (a) mejoras sustanciales en la calidad educativa, (b) incremento de la preferencia de estudiantes en cursar estudios superiores tecnológicos en instituciones privadas, y (c) que la población rural tenga mayores oportunidades para su desarrollo educativo y el de sus comunidades. En este sentido, la presente investigación define una visión, misión, objetivos a largo plazo, estrategias, acciones, y políticas dirigidas a desarrollar la Educación Superior Tecnológica Privada en el Perú con miras a un futuro mejor. Así también, se presentan objetivos a corto plazo y la implementación, evaluación, y control de las estrategias presentadas, finalizando con un conjunto de conclusiones y recomendacionesThe higher technological education in Peru is aimed to train people in the fields of science, technology and arts, allowing many young people to develop individually and socially within a working environment that contributes to the country's sustainable growth. In this sense, it is a sector that has an impact on the well-being of the Peruvian population. This research examines the current situation of higher private technological institutions and recognizes the need to establish an educational reform that will allow us to face important challenges that have held the growth and progress of this sector in the past years. For this paper, the analysis gather the perspectives of important actors associated to the development of this educational sector in Peru, contributing towards a set of strategies that will allow: (a) a substantial improvement in the quality of education, (b) the increase on the preference of students for technological higher education in private institutions, and (c) to favor the rural population with greater opportunities on their educational development as for their communities. In this sense, the present research defines the vision, mission, long-term objectives, strategies, actions and policies aimed to develop the higher technological education in Peru with a view of a better future. It also presents the short-term objectives, implementation, evaluation and control of the strategies presented, ending with a set of conclusions and recommendationsTesi

Business consulting para la Universidad Continental

La Universidad Continental (UC), es una institución educativa de nivel superior creada en la ciudad de Huancayo en junio de 1998, sus objetivos estratégicos son: (a) crecimiento y significación de mercado, (b) efectividad operacional, (c) posicionamiento nacional, y (d) creación de opciones relevantes de formación para un grupo heterogéneo de estudiantes. La UC, cuenta con tres unidades de negocio: pregrado, posgrado, y centro de idiomas. Actualmente, tiene presencia en las ciudades de Huancayo, Lima, Arequipa y Cusco; y su oferta académica está enfocada en los sectores C y D. El objetivo de esta consultoría de negocios consistió en determinar el problema clave que no permite que la Universidad Continental alcance sus objetivos estratégicos. En tal sentido, se logró identificar que el problema clave gira entorno a la falta de consolidación de la modalidad A Distancia. Con el soporte e infomación proporcionada por la UC, se determinó que las causas raíz del problema están relacionadas a una serie de dificultades que presentan los siguientes factores: (a) estudiantes; (b) docentes, tutores y mentores; (c) actividad académica; y (d) infraestructura tecnológica. Posteriormente, en base al análisis interno y externo de la UC, se plantea un conjunto de propuestas de solución que le permitan consolidar su modalidad A Distancia. Las propuestas de solución se presentan en un plan de implementación, que cuenta con un espacio temporal de dos años, el costo estimado de S/. 9’278,299 y factores claves para su éxito. Finalmente, se exponen los resultados esperados y los efectos positivos de éstos, sobre la rentabilidad de la organización.Universidad Continental (UC), is a higher level educational institution founded at Huancayo´s City by 1998 June. It has four strategic objectives: (a) growth and market significance, (b) operational effectiveness, (c) national positioning, and (d) creation of relevant training options for a heterogeneous group of students. Universidad Continental has three main branches business: undergraduate, postgraduate and language center. Currently, it has been working in some cities like Huancayo, Lima, Arequipa and Cusco; and its academic offer is mainly focused on sectors C and D. The main objective of this business consultancy is to identify the key problem that avoids Universidad Continental from achieving its strategic objectives. Consequently, it was identified that the main problem is the lack of consolidation of the A Distancia mode. With the support and information provided by UC, it was determined that the causes of the problem are difficulties that present the following factors: (a) students; (b) teachers, tutors, and mentors; (c) academic activity; and (d) technological infrastructure. Subsequently, based on an internal and external analysis of the UC, a set of alternatives are proposed that allow it to consolidate the A Distancia mode. These solution alternatives are presented in an implementation plan, which has a temporary space of two years, with an estimated cost of S/. 9'278,299 and key factors for its success. To conclude, the expected results and the positive effects of these on the profitability of the organization are exposed

Diseño del proyecto para la creación de la Carrera de Administración de Empresas virtual FADE-ESPOCH

El presente trabajo de titulación tiene como objetivo diseñar el Proyecto Educativo para la creación de la Carrera de Administración de Empresas modalidad Virtual en la Facultad de Administración de Empresas de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. La propuesta está desarrollada en base a la metodología de investigación de campo por medio de 325 encuestas realizadas a estudiantes de unidades educativas, instituciones de educación superior y a personas en dependencia laboral y en desempleo, además de 25 encuestas realizadas a docentes de la Escuela de Administración de Empresas y 20 entrevistas a gerentes de instituciones y empresas públicas y privadas de la ciudad de Riobamba. Las encuestas se aplicaron con la finalidad de analizar la demanda potencial de la nueva carrera, los ejes de estudios más demandados en la ciudad, y también la capacidad y disposición de docentes en la ESPOCH frente a esta alternativa. Los resultados de la investigación de campo permitieron identificar que la carrera de Administración de Empresas Virtual tiene aceptación principalmente para los aspirantes a educación superior. Además, se pudo identificar que la carrera se ve como complemento para otras profesiones, y como alternativa de educación para personas en dependencia laboral. Como consecuencia se recomienda a la Facultad de Administración de Empresas y la Unidad de Educación a Distancia la implementación de la carrera en modalidad virtual, para potencializar la educación a distancia en entornos virtuales en la ESPOCH, facilitando el aprendizaje y profesionalización de un segmento de mercado poco explorado.The present degree work has as aim designing the educational project for the creation of the Major mode Virtual Business Administration at the Faculty of Business at the Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. The proposal is developed based on the research methodology field through 325 surveys students from educational units, institutions of higher education and people in labor dependency and unemployment plus 25 surveys teachers of the School of Management companies and 20 interviews with managers of public and private institutions and companies in the city of Riobamba. The surveys were conducted to analyze the potential demand for the new major, the axes of most demanded studies in Riobamba city and also the ability and disposition of teachers of ESPOCH against this alternative. The results of the field research allowed to identify that the Major of Virtual Business Administration has acceptation mainly for aspirants to higher education. Besides, it could identify the major it is seen as a complement to other professions and as an alternative to education for people of working dependency. As a consequence it is recommended to the Faculty of Business Administration and the Distance Education Unit the implementation of the major in virtual mode, to potentiate distance education in virtual environments in the ESPOCH facilitating the learning and professionalization of a little market segment explored